Periskop

Kritikk av kunst for barn og unge

Hege Knarvik Sande

Hege Knarvik Sande (f.1979) er generalsekretær i NOKU (Norsk kulturforum). Hun har master i Kultur og idéhistorie/teatervitenskap fra Universitet i Oslo (2013) og en bachelor i statsvitenskap fra UiO. Sande har bred erfaring fra organisasjonsarbeid, og har de siste årene arbeidet i feltet kunst og kultur for barn og unge som faglig rådgiver og prosjektleder.

Debattstoff Kommentar Kronikk

Debatt Den kulturelle skolesekken Fagstoff Tverrestetisk

Barne- og ungdomskulturmeldingen: – Til å være så opptatt av medvirkning, har man lyttet pinlig lite til barn og unge

Av Hege Knarvik Sande

25 mars 2021

Barne- og ungdomskulturmeldingen er historisk. Historisk tom for handlekraft på barn og unges vegne, skriver Hege Knarvik Sande i denne kronikken.

Meninger

Skole Tverrestetisk

Strategien for praktiske og estetiske fag legger opp til dugnad

Av Hege Knarvik Sande

31 august 2019

Men Regjeringen bretter ikke selv opp ermene.

Kommentar

Scenekunst

En strømmetjeneste for scenekunst er dårlig nytt for det unge publikummet

Av Hege Knarvik Sande

20 mai 2019

Man når ikke flere barn og unge ved å servere dem scenekunst digitalt, der den viktigste kvaliteten ved scenekunstopplevelsen er tatt bort – selve nærværet.

Kronikk

Skole Tverrestetisk

Fagfornyelsen styrker ikke de estetiske fagene slik den fremstår i dag

Av Hege Knarvik Sande

9 april 2019

Den varslede styrkingen av estetiske fag i skolen uteblir.

Kommentar

Skole Tverrestetisk

En skole uten kunst?

Av Hege Knarvik Sande

15 mai 2017

Regjeringens utkast til ny generell del av læreplanen tar bort den delen av læreplanverket som virkelig forankrer kunstens egenverdi i skolen.

Kommentar

Den kulturelle skolesekken Skole

Er test-skolens dager talte?

Av Hege Knarvik Sande

24 september 2016

Varsler Stortingets behandling av de estetiske fagene og Stortingsmelding 28 en ny vind i utdanningspolitikken?

Kommentar

Skole

Hvem har ansvaret for den kunstfaglige opplæringen?

Av Hege Knarvik Sande

19 mars 2016

Forskere uttrykker bekymring for at den kunstfaglige opplæringen i skolen overlates til aktører utenfor skoleverket. Støtter omleggingen av Den kulturelle skolesekken opp under en outsourcing av kunstfagene i skolen?

    ...