Periskop

Kritikk av kunst for barn og unge

forskning

Kronikk

Visuell Kunst

«Kom tenk med oss!»: En utforskning av hvordan samarbeid og samskaping i museet kan se ut

Av Tove Aadland Sørvåg

1 juni 2023

Med utstillingen Kom Tenk Med Oss! ved MUNCH ønsker vi å synliggjøre verdien av å sette av tid og ressurser til å bedrive systematisk og langsiktig forskning på formidling, skriver Tove Aadland Sørvåg i et svar til Periskops kritiker.

Debattstoff Kronikk

Visuell Kunst

– Vi trenger ikke å legitimere kunst for barn og unge med forskning

Av Redaksjonen

To portrett foto satt sammen i et delt bilde
9 desember 2022

Vi trenger mer og ny kunnskap i museet om hvordan vi kan være relevant også for barn og unge. Men, hvordan kan vi måle betydningen av kunst? spør kunstformidler og kunstner Benedikte Rønsen. Hun ønsker et nytt blikk på forskningen rundt barn og unges kunstopplevelser.

Debattstoff

Debatt Litteratur

Debatt: Vi må unngå å se på barn i et mangelperspektiv

Av Redaksjonen

Ragni vik Johnsen, førsteamanuensis ved UiT Norges arktiske universitet
8 november 2022

Ved å kalle barn for halvspråklige er det disse barna som selv får ansvaret for å bære byrden av å ikke være «fullspråklig», skriver førsteamanuensis Ragni Vik Johnsen ved UiT Norges arktiske universitet i dette debattinnlegget.

Intervju Reportasje

Litteratur

Bibliotekets nye rolle: Steder å bare være

Av Pinar Ciftci

13 oktober 2022

Hvor i Oslo kan barn og unge bare henge og være i trygge omgivelser? Hvor kan unge som mangler møteplasser søke til? Periskop har funnet frem til åpne rom som inviterer barn og unge inn i fellesskap og lek på deres premisser, uten at det koster noe.

Debattstoff Kommentar

arkitektur

Norske skolegårder – Asfaltfantasier

Av Anders Rubing

5 september 2022

Hvordan ser dagens skoleplasser ut, spør arkitekt Anders Rubing. Er skoleplassene i Norge litt for små, har de litt for mye asfalt og litt for mye ballbinge – og er jentene virkelig skolegårdstaperne?

Intervju Samtale

Visuell Kunst

– Kanskje noe av det viktigste jeg har gjort som kunstner

Av Maiken Winum

29 juni 2022

I Samarbeid mellom små og store vesen har kunstneren Hans Edward Hammonds og forsker Merete Jonvik gått inn for absolutt flat struktur i et kunstprosjekt med barn. Går det egentlig an?

Intervju Nyhet Nyheter

Tverrestetisk

Elever blir mindre stresset når de får jobbe med estetiske innfallsvinkler

Av Siri Breistein

21 juni 2022

Forskning viser at skoleelever opplever mindre stress når de får arbeide med estetiske tilnærminger. Nå trenger skolen større estetisk kompetanse, mener forsker Hanne Alterhaug.

Nyhet Nyheter

Litteratur Skole

8,1 millioner til forskningsprosjekt om kreativ skriving i skolen

Av Redaksjonen

24 januar 2022

Norskfaget er også et kunstfag, derfor må barn lære kreativ skriving i skolen. Dette skal forskes på ved Universitetet i Stavanger – og Periskop er med på prosjektet.

Kronikk

Den kulturelle skolesekken Tverrestetisk Visuell Kunst

Kronikk: DKS må inn i lærerutdanningen

Av Lisbet Skregelid

27 oktober 2021

For å imøtekomme utfordringene i Den kulturelle skolesekken er det på tide å se på lærerutdanningen. DKS kan utfordre lærerskolestudenter ut i det ukjente.

Kronikk

Litteratur

Elevene trekkes mot litteratur som forstyrrer og byr på motstand

Av Margrethe Sønneland

21 juni 2021

Åpne tilnærminger til komplekse tekster skaper elevengasjement, skriver Margrethe Sønneland i dette essayet. Men hva tiltrekker elevene ved de vanskelige tekstene?

Notis

TV og film

Horror er pandemiens beste medisin

Av Redaksjonen

1 oktober 2020

Horror-fans takler pandemitiden bedre, skal vi tro danske og amerikanske forskere.

Intervju Reportasje

Digitalt Litteratur

– Papirboka og e-boka kan leve godt sammen i barnehagen

Av Kristin Aalen

25 februar 2020

E-bøker fungerer godt i samtalebasert lesing – særlig for gutter. Men kvaliteten på norske bok-apper synker, viser et forskningsprosjekt i Stavanger.

Notis Nyheter

Fagstoff Litteratur Tverrestetisk

Vinner pris for å forske på sjangre som blir nedvurdert i akademia

Av Redaksjonen

12 februar 2020

Lykke Guanio-Uluru får Kari Skjønsberg-prisen 2020 for sin forskning på fantasy, sci-fi, klimafiksjon og spill.

Leserinnlegg

Tverrestetisk

– Kulturtanken skal initiere og stimulere til forskning på Skolesekken

Av Ståle Stenslie

2 mai 2018

Avdelingsdirektør Ståle Stenslie svarer på kritikken mot Kulturtankens forskningsvirksomhet.

Intervju

Litteratur

Skal forske på bildeboken som kunstobjekt

Av Kristina Ketola Bore

15 mars 2018

– Målet er å bygge opp en kompetanse om det performative potensialet i bildeboken.

Nyhet

Musikk

– Skolen og lærerne har lite eierskap til skolekonsertene

Av Embret Rognerød

12 mars 2018

Gjennom DiSko-prosjektet skal Kulturtanken skape konsertformer som engasjerer deltakerne mer. Men skolene er opptatt med sitt.

Nyhet

Tverrestetisk

Bare 1 av 4 millioner delt ut til forskning på kunst og barn og unge

Av Kristina Ketola Bore

19 februar 2018

Kun to av 25 søknader fikk forskningspenger av Kulturrådet. Tre millioner kroner er fortsatt ikke delt ut.

Nyhet

Tverrestetisk

Løfter diskusjonen om kvalitetsbegrepet

Av Marie Skyberg Borgen

11 februar 2016

– Kriteriene for den skjønnsmessige vurderingen av hva som er kvalitet er i liten grad avklart, sier Knut Ove Eliassen, redaktør for den første boken i Kulturrådets forskningssatsing «Kunst, kultur og kvalitet».

Nyhet

Fagstoff Litteratur

4,3 millioner til forskning på kvalitet i kunsten

Av Kristina Ketola Bore

22 oktober 2015

13 prosjekter har fått støtte til å forske på kvalitetsbegrepet i kunst og kultur. To av prosjektene ser på hvordan kvalitet forstås i arbeid rettet mot barn og unge.

Intervju

Tverrestetisk

– Kunstopplevelsen er i seg selv et spill

Av Maren Ørstavik

2 juni 2015

– Men det er forskjell på mental, fysisk og digital deltagelse, sier teaterviter og spillforsker Ragnhild Tronstad.

    ...