Artikkel Tverrestetisk Barnekonvensjonen er 30 år. Hva kan kunsten bidra med? Av Lisbeth Fullu Skyberg 20 november 2019 For barn kan det være viktigere å fornemme enn å kunne gjengi rettighetene konvensjonen gir.
Artikkel Nyheter bibliotek Litteratur Skole skolebibliotek Ingen konsekvensar for å droppe skulebibliotek Av Kjartan Helleve 24 september 2019 Kvar tiande grunnskule innrømmer at dei ikkje har skulebibliotek. Mørketala er truleg høgare.
Artikkel Den kulturelle skolesekken Visuell Kunst Referat fra et pappverksted Av Jennie Bringaker 22 august 2019 Noen har skjønt det. Andre har fått maling på genseren, som var ny.
Artikkel Visuell Kunst Museumsomvisernes uforløste potensial Av Kristine Fresvig 21 mai 2019 Internett og digitalisering har for lengst revolusjonert kunstformidlingen. Ligger det fortsatt et potensial i den tradisjonelle museumsomvisningen?
Artikkel Litteratur Er barnekrimmen som Nugatti? Av Lisbeth Fullu Skyberg 10 april 2019 Hvorfor er det så stor offentlig begeistring over at barn foretrekker en sjanger som står langt nede i kulturlivets hakkeorden?
Artikkel Litteratur Å dikte seg inn til den andre. Om sammenhengen mellom skjønnlitteratur og empati Av Marie Skyberg Borgen 4 april 2019 Er det egentlig viktig at barn leser skjønnlitteratur?
Artikkel Musikk Når barnekunstnere møter et barnepublikum Av Åsa Opedal 19 mars 2019 Er BIT20-prosjektet «Vi komponerer!» et prosjekt som produserer kunst av barn, eller for barn? Og spiller det egentlig noen rolle?
Artikkel TV og film Hvordan vet de voksne i NRK Super hva som er morsomt for barn? Av Live Lundh 12 mars 2019 Ny humorserie for ungdom 12-14 år byr på utfordringer for statskanalen.
Artikkel Visuell Kunst Trenger vi egne kunstmuseer kun for barn? Av Andrea Csaszni Rygh 20 juni 2018 Ved to kunstmuseer i New York sidestilles profesjonell kunst og barnas egne kunstuttrykk.
Artikkel Tverrestetisk De som lar seg treffe av «sterk» kunst Av Maren Ørstavik 8 februar 2017 Er det nye publikumsgrupper eller trygge kulturbrukere vi treffer når vi snakker om kunst som «sterk og vakker»?
